Unsere Vision
Unser Konzept baut vor allem auf vier Säulen auf:
Lernen in Bewegung
Regelmäßige Bewegung hat einen positiven Effekt auf Konzentration und kognitive Leistung. Leisten und Lernen sind in unserer Schule stets mit Bewegung und Wahrnehmung verbunden. Ein handlungsorientierter Zugang steht in unserem Unterricht im Vordergrund. Dadurch sind die Kinder immerzu aktiv und werden durch eine bewegungsanregende Aufgabenstellung und Gestaltung der gesamten Lernumgebung zusätzlich gefordert und gefördert. Ritualisierte Bewegungspausen und gemeinsame Spiele werden durch beruhigende Achtsamkeitsübungen ergänzt.
Draußenschule
Kinder lernen heute in der Schule hauptsächlich aus Büchern. Alle Fotos, Modelle und Erklärungen sind ein Abbild der wirklichen Welt. Die Kinder an unserer Schule sollen die Themen und Phänomene hautnah erleben können. Wir betrachten nicht nur Fotos, wir besuchen die Orte, an denen sie entstehen und reden mit den Menschen vor Ort. Dabei kann jedes Kind eigenen Fragen nachgehen.
Individuelles Lernen
In der Schule müssen in der Regel alle Kinder die gleichen Aufgaben bearbeiten, egal wie viel sie bereits gelernt haben oder ob ihnen noch Vorwissen fehlt. Uns ist es ein besonderes Anliegen das zu ändern. Bei uns lernen die Kinder in jahrgangsgemischten Gruppen von der ersten bis zur vierten Klasse ausgehend von dem Lernstand, den sie in den einzelnen Fächern und in überfachlichen Bereichen mitbringen. Wir machen die Bildungsziele für alle mit Kompetenzrastern transparent. Kinder und Eltern erhalten eine umfassende inhaltliche Rückmeldung zum Entwicklungsstand und nicht durch eine wage Ziffernnote. Wir vereinen mit unserem Unterricht eine gute Allgemeinbildung und Ausbildung der grundlegenden Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen mit der Förderung von individuellen Stärken und Raum zum Ausprobieren.
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Ein verantwortungsbewusster Umgang mit Ressourcen und Lebensraum ist uns ein wichtiges Anliegen. Wir möchten den Kindern ermöglichen, sich mit der Natur verbunden zu fühlen und fördern dies auf vielfältige Weise. Der Unterricht wird, so oft es möglich ist, nach draußen verlegt und auch bei der Wahl der Arbeitsmaterialien und dem Einsatz von Papier achten wir besonders auf Ressourcenschonung und Nachhaltigkeit.
Alle Säulen bauen auf einem wichtigen Fundament auf: der ganzheitlichen Bildung und positiven Persönlichkeitsentwicklung. Bildung ist viel mehr als nur das Abarbeiten von Themen. Wir möchten die Kinder auf einem Weg zu einem selbstständigen und erfüllten Leben begleiten. Das umfasst sowohl Wissen als auch Fähigkeiten und Fertigkeiten, eine gesunde Entwicklung, das Erkennen der eigenen Bedürfnisse und ein gutes Miteinander.
Wir unterstützen eine ganzheitliche Bildung zum Beispiel durch Wahlmöglichkeiten bei Themen, Arbeitsaufträgen und Sozialformen. Regelmäßige Bewegung hat einen positiven Effekt auf Konzentration und kognitive Leistung. In unserem Stundenplan sind immer wieder kleine Bewegungspausen vorgesehen und die Lernangebote ermöglichen Bewegung und laden dazu ein. Durch Aufmerksamkeitsübungen lernen die Kinder in sich hinein zu spüren und sich und die eigenen Bedürfnisse wahrzunehmen.
Ausführlichere Informationen findet Ihr in unserem Kurzkonzept.